幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》

幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》，欢迎大家分享。

幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》1

活动目标：

1、尝试用不同形状的吹泡器吹泡泡，发现吹出的泡泡都是圆的。

2、能积极参与讨论并大胆说出自己的想法，集体记录实验结果。

3、在吹泡泡的过程中体验发现的快乐。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、红色圆形、黄色正方形、蓝色三角形的贴纸若干，泡泡水若干，抹布两块，纸杯20个，记录表一份。

2、圆形、三角形、正方形、吹泡器各20个，吸管20个，五边形一个。

活动重难点：

本次活动的重点为"了解不同形状的工具吹出的泡泡都是圆的"。

"将尝试运用记录的方式，探索、表达、交流的过程得出结论。"

活动过程：

1、游戏"吹泡泡"导入教师：你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起玩一个有趣的游戏"吹泡泡"小朋友想玩吗?请小朋友轻轻地走到桌子前面，拿起吸管吹吹看，再仔细观察泡泡是什么形状的?(不能对着别人的眼睛吹，注意别弄到眼睛里。)

2、师幼讨论：用不同形状的泡泡器，能吹出怎样的泡泡。

(1)认识记录表。

教师：看看这里，老师画了不同形状的吹泡器(有圆形、三角形、正方形)，"?"表示小朋友想出来的，"眼睛"表示小朋友看到的。

(2)教师：我们用圆形吹泡器吹出的泡泡会是什么形状的?小朋友想一想?(猜想的记录下来)

(3)教师：如果我们用三角形的、正方形的器具吹泡泡，泡泡会是什么形状的呢?

3、幼儿实验，并将实验结果记录在记录表上。

(1)幼儿分组实验。

教师：请小朋友自己去试一试，圆形吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?等会把答案告诉老师好不好?请小朋友轻轻地走到桌子前面。去吹泡泡吧!

(2)师幼小结，并记录下来。

教师：请小朋友说说刚才用圆形吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?(请幼儿自己贴上)

(3)教师：请小朋友自己去试一试，三角形吹泡器吹出来的泡泡是什么形状的?等会把答案告诉老师好不好?请小朋友轻轻地走到桌子前面。

(4)幼儿分组实验。

教师：老师还准备了正方形的吹泡器，小朋友想玩吗?我们一起去吹泡泡吧!

(5)师幼小结，并记录。

教师：你吹出来的泡泡是什么形状的`?(请幼儿自己贴上实验结果)

4、共同分析幼儿记录表，原来无论用什么形状的吹泡器，吹出来的泡泡都是圆形的。

活动延伸：

小朋友在生活中还有许多奇妙的现象，比如我们今天吹得泡泡在阳光下是彩色的，你们想去看吗?那就跟老师来吧!

活动反思：

这节科学活动《泡泡是圆的吗》，适合中班孩子的年龄特点，在生活中也很常见，孩子们总是对一些玩的游戏比较感兴趣，孩子们喜欢五颜六色的泡泡，对泡泡充满了好奇心。这节活动激发其好奇心和求知欲，鼓励幼儿动手动脑大胆探索，所以利用幼儿的玩具制作了不同形状的泡泡器(三角形、正方形、五边形、圆形)让幼儿来探索、实践。首先，以游戏吹泡泡开始，让幼儿观察泡泡的形状，然后再抛入问题用圆形的器具能吹出圆形的泡泡?那三角形、正方形、长方形能吹出什么形状的泡泡呢?让幼儿自己大胆想象。记录猜想的结果，然后再来论证，让孩子自主探索。在这次活动中，幼儿积极探索，兴趣浓烈，观察不同形状的器具吹出来的泡泡是什么形状的，让他通过自己的论证发现，不管用什么形状的吹泡器具，它吹出来的泡泡都是圆的。

幼儿园中班教案《泡泡都是圆的吗》2

今天，我学完围棋，爸爸来接我时又给我一个惊喜，爸爸又送了我一件新年礼物。是一只红色的玩具牛，爸爸说：“希望你以后学习象牛一样勤勤恳恳。”

回到家里，我把它放在了床上观赏，它几乎全身都是红色的，头上有两个金色的角和两个红色的耳朵还有一个可以悬挂的吸盘。两只黑黑的眼睛炯炯有神，眼睛下面是一个红色的大鼻子。它后面有一个金色的尾巴。它非常的懒，总是坐着，一会儿都不肯站。两只手紧紧的抱着一个金袋子，好象在说这里装着我全部的财富。

我喜欢过新年，祝大家新年快乐！