当前位置:首页 > 教学资料 > 教学计划

美术教学计划

时间:2024-07-12 11:47:34
精选美术教学计划模板集合五篇

精选美术教学计划模板集合五篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不如为接下来的教学做个教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是小编收集整理的美术教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教学计划 篇1

一、 指导思想

以科学发展管、现代教育理论和新课程标准为指导,贯彻《全国学校艺术教育发展规划(20xx—20xx年)》和《学校艺术教育工作规程》。以实施素质教育的运行机制,发挥课堂主阵地作用,落实美术教学内容,提高课堂效率,改革课堂教学模式。结合以“燕风”书画社为龙头的兴趣小组建设,开展群众性美术活动,坚持普及提高相结合的原则,加强艺术教育的改革步伐,提高学生美术技能,促使学生全面发展。大力弘扬中华民族的优秀文化艺术,积极学习世界的优秀文化艺术,坚持积极进取、因地制宜、切实提高工作质量和管理水平,使我校艺术教育再上新的台阶。争取用三到五年时间积极探索,使我校艺术教育在全县乃至全市有一定的特色和影响。

二、 基本情况

本校初一有20个班,学生大约1500人。通过初步摸底,该年级学生虽然美术基础较差,主要原因是小学阶段没有专职老师辅导,学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高,这是学好美术的前提。在教学衔接上,困难比较大,所以教学定位宁低勿高,色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。

三、方法措施

1 善于吸取传统教学精华,注意美术学科的特点,全面贯彻新课标,更新教学手段,引进多媒体教学,特高课堂效率。

2 全面了解学情,既面向全体,也要兼顾个别差异,对于特长生和后进生要给予更多的知道。适当降低专业难度,提高全面素养,作好学科整合。

3 照准抓手,一课一得,触类旁通,举一反三,把知识传授、激发研讨和培养人文精神结合起来。重视交流评价和学生情感体验。

4 课堂内外结合,学用结合,书画社经常性开展美术作业评选、书画展览等活动,营造良好艺术氛围。扩宽美术活动领域,开展外出采风、写生、摄影等。

5 积极参与教学研究,鼓励师生发表论文、书画作品、参加竞赛,教学观摩、争取研究课题,开发校本教材等。

6 做好书画室建设、完善,做好美术器材充实、使用和保管。

四、教材分析

本册教材是经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《美术》

(七年级上册),由课程教材研究所、中小学课程教材研究开发中心编著、河北美术出版出版的新教材。本册教材共有课文8篇。涉及到美术教学四大领域:

五、教学进度预估

周次 课序 教学内容 课时

1 一 中国画与油画 2

2 二 《想象与创意》 2

3 三 《花的畅想》 2

4 四 工艺招贴设计 2

5 —6 五 探索焦点透视 2

7—8 六 《实用三视图》 2

9 七 商品包装盒 2

10 八 《光与影》 2

11 泥和火的艺术

12 考试 1

说明:按照部颁教学计划,七年级美术每周安排1课时

六 美术教学专题研究

本学期专题初步定为《学习中国画,感受人文精神》。中国画寄托着画家崇高的人生追求,表达着独特的审美意趣。我们打算通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神,培养感受美、表现美,鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识识和创造能力,促进学生全面发展。

美术教学计划 篇2

一、教材分析

二、教学目标:

⒈知识目标:了解科技水平与社会发展的关系。

⒉能力目标:通过对未来科学的畅想,提高学生的空间想象力。

⒊情感目标:

①、培养学生对科学的热爱和探索新知识的兴趣。

②、培养学生以审美之心来观察事物,感受生活,看待社会。

三、教学重点、难点:

⒈重点:通过欣赏,激发学生对科学知识的兴趣。

⒉难点:鼓励学生对未来科学的畅想。

四、教学构思与计划

本课进行的是对未来科学的畅想,计划分两个课时完成、第一课时为欣赏、畅想及设计图稿阶段,第二课时为模型制作阶段。

本课尽可能为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,激起学生对科学的热爱,教师以引导、鼓励为主,为学生提供大胆畅想的平台,使每个学生的创意都得以展现,成为全班的共享资源。

五、教学用具

(一)、教师:多媒体课件、手绘图片

(二)、学生:彩色铅笔、橡皮、绘图纸

六、教学设计(第一课时)

导课:问好。欣赏《伏尔加河上的纤夫》,请同学们观察画里描绘的是什么样的场面?(纤夫拉纤),想一想当时的船只是以什么为动力的?(风力、人力),速度如何?(慢)

师:同学们,今天让我们来聊一聊关于交通工具的话题。请同学们说一说,你们所知道的交通工具有哪些?

学生发言、

新课教学:

(一)、分水、陆、空三条主线介绍各种交通工具的演变过程。

1、水:独木舟、筏(竹、木、皮)rarr;木板船rarr;帆船rarr;轮船

(远古时代,人类的祖先发现,人骑在一根圆木上,就可以顺水漂流,利用手或树枝划水,就可以前进。如果把圆木掏空,人就可以舒服地坐在里面,也可以盛放一些物品,这就是最早的船——独木舟)

2、陆:人力车rarr;畜力车rarr;汽车rarr;悬浮列车、海上列车

(告诉学生,世界上的第一辆车是我们中华民族的祖先在夏朝时发明的,激发学生的民族自信心和自豪感。)

3、空:木鸟(春秋战国)rarr;带人风筝(西汉)rarr;热气球(18世纪)rarr;飞机(航天飞机、宇宙飞船)

讨论:现有交通工具所存在的不足之处。

师:中国有着灿烂的古文化,各时代的交通工具在世界都处于领先水平,只是到了近代才发展缓慢,希望我们这一代人能重新创造辉煌。现在。让我们一起做未来交通工具的设计师。

(二)、分组活动:对未来交通工具进行畅想。

1、欣赏卡通短片及图片。

(①播放卡通短篇之前,提示学生观看的重点是什么,避免学生一味地去追寻故事情节。展现交通工具神奇功能的时候,还可以暂停播放,给学生进行讨论。

②在学生欣赏图片的时候,老师可以提出设计要求,但不宜对范图中展示的交通工具的使用功能进行过多讲解,否则容易把学生的思维引进一个固定的模式里,不利于对学生创新思维的培养。)

2、学生设计草图。

设计要求:适用、美观、节约能源、促进环保

(简单介绍地球能源逐渐枯竭的趋势,培养学生的环保意识。)

3、学生自评、互评。

鼓励学生大胆的走上讲台,通过投影仪向全班同学展示自己的作品,并对自己的创意进行解说,由全体同学进行评价。

4、老师小结、

①对学生的积极表现给与鼓励和肯定;

②对学生的设计图给与综合性评价;

③对本课知识要点进行归纳性小结。

④结束语:我们憧憬未来,我们也要创造未来,希望大家今后要热爱科学,努力学习,让我们今天的梦想在不久的将来逐一实现。

七、板书设计:

《驶向未来》

1、交通工具的分类:

①水:独木舟、筏→木板船→帆船→轮船

②人力车→畜力车→汽车→悬浮列车、海上列车

③木鸟→带人风筝→热气球→飞机

2、对未来交通工具进行畅想,设计草图。

①活动形式:每四人为一小组,小组合作完成

②设计要求:适用、美观、节约能源、促进环保

美术教学计划 篇3

学生知识能力学习习惯分析:

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

 教学目的任务:

1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学重点难点:

教学重点:

引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点:

学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

个人教研专题:

小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施:

1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

课时安排:

第一周:色彩的冷暖

第二周:线条的动与静 美术中的节奏

第三周:变一变

色彩的对比

快乐的回忆

第四周:登山游戏

校徽设计

精美的邮票

第五周:国庆长假

第六周:做年历

第七周:星座的联想

第八周:窗外的景色

第九周:我心中的未来

第十周:假如我是汽车设计师

第十一周:

梦幻之国

第十二周:

纸带穿编

第十三周:

电脑美术

第十四周:会走的玩具

第十五周:

我们的生日聚会

第十六周:漫画与动漫欣

第十七周:手工制作

第十八周: 美术中的常识

第十九周:复习

第二十周:迎考

美术教学计划 篇4

一、课程目标

1、总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的.表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

2、阶段目标

造型·表现

▲运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和情感。

设计·应用

▲运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

欣赏·评述

▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

综合·探索

▲结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

二、全册教材简析

第十册:

本册教材共19课,其中造型·表现学习领域有9课,设计·应用学习领域有4课,欣赏·评述学习领域有3课,综合·探索学习领域有3课。本册教材学习简单的中国传统绘画方法,体验笔墨趣味;初步学习计算机辅助绘画的方法;学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用;以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格;运用平衡、运动、光、电等科学常识,用生活中的废旧材料,设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。

第十二册:

本册教材共19课,其中造型·表现学习领域有10课,设计·应用学习领域有3课,欣赏·评述学习领域有3课,综合·探索学习领域有3课。本册教材学习用自然物或人造物的不同肌理,通过拓印或剪贴,制作各种图形;学习漫画和卡通的表现方法,进行绘制实践;学习泥塑、纸雕等方法,制作作品;学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用;以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格;结合传统节日,创作、设计和制作平面或立体的美术作品,体会美术与传统文化的关系。

美术教学计划 篇5

新的学期又开始了,本学期我担任四年级和五年级12个班的美术教学工作,为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作计划如下:

一、指导思想

1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。

2.认真贯彻学校工作重点,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为学生提供良好的学习环境。通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

二、学生现状分析:

每个年级都有6个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

四、教学措施

1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

总之无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

五、加强自身建设

作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,积极参与学校组织的公开研讨课和教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。

《精选美术教学计划模板集合五篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式