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高兴作文500字

时间:2024-07-12 11:41:23
有关高兴作文500字三篇

有关高兴作文500字三篇

在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的高兴作文500字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

高兴作文500字 篇1

光阴似箭,转眼一天就在欢声笑语中不知不觉地度过了。可那一幕幕滑稽有趣的场面至今仍清晰地浮现在我的脑海,我不禁开怀大笑。

清早,一轮红日冉冉升起,沐浴着大地,万道金光四下放射,洒向每个人。我早早地来到了奥数班,开始精心策划今天的“捣蛋活动”。

晓慧来了,她一边掏出课本,一边问道:“你们知道这个星期的作业是啥吗?刻簿的乔沛不告诉我。”

“作业呀?”我眼睛滴溜一转,立刻想出一条妙计,连忙回答道:“第二单元的重点段落抄2默1,周记一篇;预习古诗并抄下来。”我不禁自鸣得意,“嘻嘻,这个傻晓慧!”

好不容易到了下午,饥肠辘辘的我一回到家,连鞋都来不及换,便立马飞奔到厨房,拿起碗筷准备盛饭。可谁知,我打开电饭锅,里面竟是空空的,一粒米饭也没有。

我沮丧地放下碗,放声大叫:“妈妈,妈妈,中午吃什么?”

楼上立刻传来了回应:“无米之炊,你说吃什么——”

我顿时像泄了气的皮球,一下子趴在沙发上,此时,我的肚皮早已和后背贴在一起。

片刻,楼上又传来了阵阵饭香和碗蝶敲打的声音。 上楼一看,妈妈、弟弟正在吃饭呢!好啊,竟敢耍我,我恍然大悟,于是又拨了乔沛家的号码,约乔沛上我家玩。

然后匆匆扒了几口饭,便出门了。此时,我仿佛看见了这样一幕:乔沛一个劲地按着门铃,耐心地在楼下等待着……想到这,我不禁捂着嘴,笑得前俯后仰。

可在作文班,赵怡、媛媛、子悦等人又合伙蒙骗我……

这一天,我气恼,我高兴,因为今天是愚人节,我在戏弄他人和被人戏弄这两者之间徘徊着。

高兴作文500字 篇2

国庆假期中,我去了很多地区去玩,可是我印像深刻的`便是去看看灯光节。

夜里,我和妹妹、舅舅、舅母、大伯一起去,在路上,大家驾车,18分鐘到二十分钟就来到。在路上的情况下,但见灯火辉煌,一进来,一眼就能见到一只只能看的小象灯,向前走也有一座桥,桥的拦板上摆满了五颜六色的各式各样的灯,都看我目不暇接,以后还能够见到,大红色西瓜灯,也有孔明灯,大的小的,各种各样。

哇!那里也有一座灯搭,真是便是迷你版的喜马拉雅山,边上还有一个孔雀呢!那羽翼一会儿绿一会儿蓝,五彩缤纷,我摸了一下灯,而舅舅说:“别动,会触电事故的”,我赶快门把取回来。

突然之间,大家经过了美食汇迈向了另一条路,我吃着棒冰,见到一个人在传单派发,我细心一看,原来是一个能免费玩儿童游乐场一个游戏项目和电动观光车,我去了欢乐岛,玩了一个上空旋转和跳楼机,我迈向了上空旋转,坐上部位,上空旋转一开始往底处转,以后往高空转,哎哟,吓死我了,跳楼机呢?一开始,我有点儿担心,见到比我小的亲妹妹都上来去玩了,哥哥去了。随后一开始,渐渐地到最上边,随后忽然出来,到正中间再弹上去,我心好像要蹦出来一样,再次到顶部,他说道:“做好准备,要下来啦”,左右摇晃着。玩好啦,我心中有那样的觉得,跳楼机不愧是跳楼机啊!出来的情况下真有一股跳楼自杀的觉得呢!

大家该回去了,但我都恋恋不舍,真期待下一次还能看来那样漂亮的灯光节呢!

高兴作文500字 篇3

近来,常有理直气壮的“我高兴”之词飘入耳内。

马路上,几个人兴高采烈,边谈边嗑瓜子,瓜子壳随口飞出。有人对他们劝阻,他们嘴一撇:“我高兴!”

影院里,几个人高谈阔论,品评争辩。邻座请他们稍加注意。他们眼一横:“我高兴!”

课堂上,有人喧嚷吵闹,老师中断讲课,提出劝告,他们脖子一扭:“我高兴!”

看来,“我高兴”真是万能法宝,一意孤行;可以为个人的“自由”而妨碍别人的自由,甚至众人的利益。经常举起这个法宝的人为数不少。

对于这种现象,有必要深入地思考一番。试想:如果人人都以“我高兴”为信条,以自己为中心,那么农民就可以““不高兴”耕耘,让土地荒废;工人就可以“不高兴”工作,使工厂停产;营业员就可以“不高兴”站柜台,叫商店关门……到那时候,恐怕谁也高兴不起来了。所以,“我高兴”的无限膨胀,将会出现人人都不高兴的局面。

可是,有人认为“我高兴”就是思想解放,是个人自由,是时髦货,是新事物,于是他就成为时代的骄子!殊不知,个人是社会群体的一员,“我”与周围人是相互制约的,绝不能实行以别人不高兴为条件而使自己高兴的那种“高兴”,也绝不能实行以妨碍别人为前提而为所欲为的那种“高兴”。所以,绝对的“我高兴”是危险的,将“我高兴”当作思想解放,当作自由的标准,则更是无稽之谈。

奉劝那些“我高兴”的少数青年,不要再不顾社会公德而随心所欲了,因为这是侵犯了别的高兴,侵犯了别人的自由。

总而言之,“我高兴”的有益的个性宏扬,必须以益已、利人、有助集体、社会为前提,以个人的优秀素养和社会公德的发展为基准。这样的“我高兴”,多多益善。

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